Fachowa literatura
Przedstawiona twórczość Makarenki w zakresie wychowania kolektywu podstawowego stanowi w procesie wychowania dla szerokiego kolektywu jeden z głównych etapów. Całość obecnych badań była prowadzona pod wpływem niektórych poglądów Makarenki, ale nie ograniczała się do nich. Przyczyną tego są główne różnice między charakterem i celami wychowania w kolektywie podstawowym w warunkach pracy Makarenki, a w obecnych domach dziecka i młodzieży u nas. Praca wychowawcza Makarenki była związana głównie z konkretnymi zadaniami pracy zarobkowej, produkcyjnej, zapewniającej wychowankom 'przede wszystkim ich byt i wdrażanie do porządku społecznego. Praca wychowawcza w naszych warunkach ma raczej charakter działalności kulturalno-umysłowej. Ale mimo tej głównej różnicy istnieją w całym dorobku Makarenki twórcze osiągnięcia, które mają trwałe znaczenie i mogą być stosowane w pedagogice polskiej. Osiągnięcia Makarenki "w zakresie podstaw kształtowania się kolektywu podstawowego - zasad, środków i metod tego kształtowania, można przenieść w różne warunki.
,
Wychowawca w grupie .